E-LOGOS 2018, 25(2):48-60 | DOI: 10.18267/j.e-logos.459

A Study in Language Analysis of Francis Bacon and Johan Amos Comenius III: Bacon, Comenius and Their Legacy in Swift and Sheridan

Jitka Kuncová
University of Economics, Prague, Czech Republic

Článek představuje třetí a závěrečnou část série, která je věnována analýze chápání jazyka ve vybraných dílech Francise Bacona a Jana Amose Komenského. Pokouší se uplatnit srovnávací přístup, díky němuž nechá vystoupit specifické jednotě a diferenci přístupů a z nich vyplývajících závěrů zkoumaných myslitelů. V druhé části práce budeme sledovat přinejmenším implicitní vliv Baconova ideálu "učené společnosti" na Swiftovu vizi reformy a nápravy anglického jazyka cestou ustavení akademie. Závěrečná část práce přináší nová zjištění o překvapivé podobnosti Komenského přístupu jazyku s přístupem Dr. Thomase Sheridana, ředitele reformované školy, filosofa a jazykovědce z Dublinu první třetiny 18. století, jehož Jonathan Swift nazývá "druhým Šalamounem" a považuje za největšího soudobého učitele.

Keywords: Francis Bacon, Jan Amos Komenský, Thomas Sheridan, Jonathan Swift, filosofie jazyka, reforma vzdělání, teologie.

Presented paper is considered as the third and final part of a series dedicated to understanding of language in selected works of Francis Bacon and Johannes Amos Comenius. The first section is of a comparative nature followed by the second section on Swift's idea of an academy for the reform/correction of English language reflecting at least indirect influence of Bacon's idea of learned society. Final section is dedicated to a new observation about similarity of late Comenius' ideas of Latin college with the ones of Dr Thomas Sheridan, the 18th century Irish schoolmaster, philosopher and linguist from Dublin, entitled "the second Solomon" by Jonathan Swift.

Keywords: Francis Bacon, Johan Amos Comenius, Thomas Sheridan, Jonathan Swift, philosophy of language, education, theology.

Published: September 30, 2018  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Kuncová, J. (2018). A Study in Language Analysis of Francis Bacon and Johan Amos Comenius III: Bacon, Comenius and Their Legacy in Swift and Sheridan. E-LOGOS, 25(2), 48-60. doi: 10.18267/j.e-logos.459
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. P. Ayres, Classical Culture and the Idea of Rome in Eighteenth-Century England, Cambridge: Cambridge University Press, 2009 (1997).
    2. F. Bacon, Nová Atlantida a Eseje, Praha: Mladá Fronta, 1980 (překl. A. Bejblík).
    3. F. Bacon, The New Atlantis:or a Plan of a Society for the Promotion of Knowledge in The Philosophical Works of Francis Bacon, In Three Volumes, Vol. I., ed. P. Shaw, London: Printed for J. J. and P. Knapton, 1733, s. 278 - 300.
    4. F. Bacon, Nové organon, Praha: Česká akademie věd a umění, 1922 (překl. Č. Stehlík a A. Stejskal).
    5. F. Bacon, Nové organon, Praha: Svoboda, 1990 (překl. M. Zůna).
    6. P. Harrison, The Bible, Protestantism, and the Rise of Natural Sciences, Cambridge: Cambridge University Press, 1998. Go to original source...
    7. I. Ehrenpreis, Swift: The Man, his Works, And the Age, Volume 2, Methuen: 1967.
    8. I. Ehrenpreis, Swift: The Man, his Works, And the Age, Volume 3, Methuen: 1983.
    9. W. H. Epstein, John Cleland: Images of Life: A Biography of the Author of a Woman of Pleasure (Fanny Hill), New York and London: Columbia University Press, 1974.
    10. P. Harrison, The Fall of Man and the Foundations of Science, Cambridge: Cambridge University Press, 2007. Go to original source...
    11. J. A. Komenský, "E scholasticis labyrinthis exitus in planum. Sive Machina didactica mechanice constructa: ad non haerendum amplius (in docendi et discendi muniis) sed progrediendum" in Scholarum refor mator pansophicus (Comenii de educatione et scholis methodo naturali emendadis novissmae cogitationes) : Pansofický vychovatel (Komenského poslední myšlenky o reformě výchovy a škol přirozenou metodou), Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1956, s. 5 - 17.
    12. J. A. Komenský, "Východisko ze školských labyrintů na volné prostranství čili mechanismus, zavedený do vyučování tak, aby se již nevázlo (tam, kde se vyučuje a učí), ale postupovalo vpřed" in Scholarum reformator pansophicus (Comenii de educatione et scholis methodo naturali emendadis novissmae cogitationes) : Pansofický vychovatel (Komenského poslední myšlenky o reformě výchovy a škol přirozenou metodou), Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1956, s. 43 - 56.
    13. J. A. Komenský, "Paradisus juventuti christianae reducendus sive optimus scholarum status, ad primae paradisiacae scholae ideam delineatus" in Scholarum reformator pansophicus (Comenii de educatione et scholis methodo naturali emendadis novissmae cogitationes) : Pansofický vychovatel (Komenského poslední myšlenky o reformě výchovy a škol přirozenou metodou), Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1956, s. 29 - 39.
    14. J. A. Komenský, "Jak mládeži křesťanské navrátit ráj čili O nejlepším stavu škol podle ideje rajské" in Scholarum reformator pansophicus (Comenii de educatione et scholis methodo naturali emendadis novissmae cogitationes) : Pansofický vychovatel (Komenského poslední myšlenky o reformě výchovy a škol přirozenou metodou), Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1956, s. 73 - 84.
    15. J. A. Komenský, Labyrint světa a ráj srdce, Praha: Odeon, 1984.
    16. J. A. Komenský, "Latium redivivum. Hoc est. De forma erigendi latissimi collegii ceu novae romanae civitatulae, ubi latina lingva usu et consevetudine ut olim, meliús tamen qvam olim, addiscatur" in Scholarum reformator pansophicus (Comenii de educatione et scholis methodo naturali emendadis novissmae cogitationes) : Pansofický vychovatel (Komenského poslední myšlenky o reformě výchovy a škol přirozenou metodou), Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1956, s. 18 - 28.
    17. J. A. Komenský, "Vzkříšené Latium, to jest O způsobu, jak zříditi úplně latinskou kolej jakoby novou malou obec římskou, kde by se znalosti latinského jazyka nabývalo užíváním a zvykem jako za starých dob, ale lépe než za starých dob" in Scholarum reformator pansophicus (Comenii de educatione et scholis methodo naturali emendadis novissmae cogitationes) : Pansofický vychovatel (Komenského poslední myšlenky o reformě výchovy a škol přirozenou metodou), Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1956, s. 57 - 69.
    18. J. Kuncová, 'Příspěvek k pojetí jazyka u Francise Bacona a Jana Amose Komenského I', E-Logos (2013). Go to original source...
    19. J. Kuncová, 'Příspěvek k pojetí jazyka u Francise Bacona a Jana Amose Komenského II', E-Logos (2016). Go to original source...
    20. W. E. Meyer,, 'Thomas Sheridan (1687 - 1738)', Oxford Dictionary of National Biography, Volume 50, Oxford: Oxford University Press, 2004, pp. 305 - 306.
    21. A. Molnár a N. Rejchrtová, Jan Amos Komenský o sobě, Praha: Odeon, 1987.
    22. J. Popelová, Jana Amose Komenského cesta k všenápravě, Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1956.
    23. J. H. Neumann, 'Jonathan Swift and English Pronunciation', in Quarterly Journal of Speech, Volume 28, 1942 - Issue 2, pp. 198 - 201 (Published online: 05 June 2009, https://doi.org/10.1080/00335634209380757). Go to original source...
    24. J. Patočka, "O pozdních pedagogických spisech Komenského" in Scholarum reformator pansophicus (Comenii de educatione et scholis methodo naturali emendadis novissmae cogitationes) : Pansofický vychovatel (Komenského poslední myšlenky o reformě výchovy a škol přirozenou metodou), Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1956, s. 85.
    25. Scholarum reformator pansophicus (Comenii de educatione et scholis methodo naturali emendadis novissmae cogitationes) : Pansofický vychovatel (Komenského poslední myšlenky o reformě výchovy a škol přirozenou metodou), Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1956.
    26. T. Sheridan, An Easy Introduction of Grammar in English for the Understanding of the Latin Tongue, Dublin, 1714.
    27. J. Swift, 'Character of Dr. Sheridan', in The Works of Jonathan Swift, D.D. by Sir Walter Scott, Second edition, Volume IX, Edinburgh, 1824, s. 310 - 313.
    28. J. Swift, 'The History of the Second Solomon', in The Works of Jonathan Swift, D.D. by Sir Walter Scott, Second edition, Volume IX, Edinburgh, 1824, s. 314 - 321.
    29. J. Swift, 'A Proposal for Correcting, Improving, and Ascertaining, the English Tongue', in The Works of Jonathan Swift, D.D. by Sir Walter Scott, Second edition, Volume IX, Edinburgh, 1824, s. 137 - 159.
    30. J. Swift, 'An Essay on Modern Education', in The Works of Jonathan Swift, D.D. by Sir Walter Scott, Second edition, Volume IX, Edinburgh, 1824, s. 160 - 170.
    31. The Works of Jonathan Swift, D.D. by Sir Walter Scott, Second edition, Volume IX, Edinburgh, 1824.
    32. The Works of the Rev. Jonathan Swift, D.D., Volume I, London, 1801.
    33. The Works of the Rev. Jonathan Swift, D.D., Volume XIX, London, 1801.
    34. R. E. Ward, An Encyklopedia of Irish Schools, 1500 - 1800, Lampeter : Edwin Mellen Press, 1995.

    Return to the content